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    中班艺术《魔法线》教案

    教案 时间:2018-10-29 我要投稿

    中班艺术《魔法线》教案

      目标:

    中班艺术《魔法线》教案

      1.体会不同节奏的音乐所带来的不同感受,并用不同方式表现出来。

      2.会使用不同的曲线纪录线条在舞动时的轨迹。

      3.体验艺术活动中创造的`快乐。

      准备:丝带或绒线若干,记号笔,纸,课件

      过程:

      一.出示魔法线,引出活动主题。

      1.师:(出示魔法线)这是一根有魔法的线,它会听着音乐跳舞。我们看看它是怎样跟着音乐跳舞的?

      2.播放音乐A段,教师舞动魔法线。

      师:魔法线是怎样跳舞的?

      师:这个音乐是什么样子的?觉得听了这段音乐,你想干什么?

      二.感受音乐的不同节奏,并用不同方式表现。

      1.感受音乐A段的节奏。

      师:多柔和的音乐啊!我们听着音乐来跳个舞吧。

      师:小魔法线也想来跳个舞了。我们请小魔法线出来,找一个空的位置站好。

      小魔法线是个调皮的宝宝,在跳舞时记住别让它和身边的同伴撞在一起。

      小魔法线,我们听着音乐一起来跳舞吧!

      师:你的小魔法线是怎样跳舞的?还可以怎样跳?

      2.理解B段音乐性质,用线条舞动表现。

      师:刚才,我们听到的音乐很柔和,舒缓,老师还带来了另一段音乐,请你们仔细地听一听,这段音乐和第一段音乐有什么不同?

      师:你听了有什么感觉?

      师:小魔法线又想跳舞了,我们请它出来,跟着这段轻快的音乐一起来跳舞吧!

      3.完整地舞动线条,表现音乐的不同节奏。

      师:老师把这两端音乐连在了一起,请小魔法线听者音乐完整地跳一遍舞。

      师:魔法线的舞姿可真优美啊!这一次老师请你们来仔细的观察你的魔法线是怎样跟着音乐跳舞的?

      4.随着音乐A和B两段音乐跳舞!

      三.纪录线条在舞动时的轨迹

      1.幼儿纪录魔法线舞动时的轨迹。

      2.展评幼儿的纪录卡。

      四.随音乐跳舞结束活动。

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